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凹凸配合件零件课件直播_凹凸配合件零件课件最新(2024年12月全新视觉)

内容来源：零配件导航所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

凹凸配合件零件课件

𐟍Š《探索橘子的奥秘》活动指南 𐟎‰ 活动目标：通过多种感官体验，了解橘子的特征，享受探究的乐趣。能用简单的语言描述自己的发现。 𐟓š 活动准备：课件准备：“橘子”组图；《剥橘子》视频。材料准备：幼儿自备橘子一个。 𐟑€ 活动过程：出示“橘子”组图，引导幼儿回忆相关经验。教师可出示橘子实物。图片上的水果你们认识吗？它叫什么名字？橘子是什么形状的？你吃过橘子吗？出示材料“橘子”，引导幼儿运用多种感官了解橘子的特征。现在请小朋友们把自己准备的橘子拿出来，用你的小眼睛看一看，小手摸一摸，鼻子闻一闻。橘子摸起来是什么感觉？橘子是什么颜色的？橘子闻起来有什么气味？小结：橘子有绿色的，也有橘黄色的，摸起来软软的。橘子表面摸起来有点凹凸不平，但有些绿色的橘子表面摸起来是光滑的。橘子闻起来香香的。

幼儿园小班科学课：橘子大揭秘 𐟍Š 课程准备：教案视频 PPT课件 𐟍Š 课程导入：老师出示橘子图片，引导幼儿回忆橘子的相关经验。老师可以出示橘子实物，让幼儿观察橘子的形状和颜色。 𐟍Š 观察与探索：让幼儿拿出自己准备的橘子，用眼睛观察、小手触摸、鼻子闻一闻。引导幼儿描述橘子的触感、颜色和气味。小结：橘子有绿色和橘黄色，摸起来软软的，表面有点凹凸不平，但有些绿色橘子表面是光滑的，闻起来香香的。 𐟍Š 品尝与发现：师幼共同品尝橘子，鼓励幼儿用简单词语描述自己的发现。数一数橘子有几瓣，尝一尝橘子的味道（酸酸甜甜），用牙齿咬橘子会有什么流出来（橘子汁）。 𐟍Š 活动延伸：家园共育：家长可以让幼儿自己尝试剥橘子皮或者处理其他一些易于去皮的水果，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班科学课：探索凹凸镜的奥秘 𐟎‰ 活动目标：让幼儿体验探索凹、凸面镜成像的乐趣。感知凹、凸面镜不同的成像特点。培养幼儿积极参与探索、认真观察并尝试描述现象的能力。 𐟓š 活动准备：课件准备：“卷一卷”组图；“成像”组图；“凹凹凸凸”组图。材料准备：剪裁好的镜面纸，人手一份。 𐟑€ 活动过程：出示实物“镜面纸”，引导幼儿初步感知镜面纸的特点，引出活动主题。 ——今天，老师给大家带来了一个好玩的材料，叫做镜面纸。看看它有什么特别的呢？（亮亮的、滑滑的、像镜子一样）活动建议：教师拿着镜面纸依次在全体幼儿面前展示，引导幼儿感知镜面纸的特点。小结：镜面纸能像镜子一样照出我们的样子。

凹凸乙女：嘉德罗斯的醋意大发哎呀，小小甜文来啦~ 𐟍슊𐟓– 有一天，你刚要下班，突然一个活泼的男学生冲了过来，手里还拿着一个粉红色的信封。你愣了愣，然后笑着问他有什么事。男学生红着脸，把信封递给了你。你看了看，平静地告诉他你有男朋友了。男学生有些失望，但你幽默地自嘲了一下，说自己年纪大了，没想到还有小年轻看上自己，真是荣幸。男学生不好意思再说什么，只好转身离开。 𐟑€ 这一切都被嘉德罗斯看在眼里。他本来以为自己太在意绯闻和谣言了，竟然会相信你喜欢小年轻。他还特意去买了你一直想吃的慕斯蛋糕，以表示早上对你冷淡的歉意。可是现在，看到你和男学生互动的样子，他心里涌起一股无名怒火。他把蛋糕狠狠地甩在墙上，然后一拳头锤在墙上，手上隐隐作痛。 𐟒” 嘉德罗斯决定以后再也不要理你了。他暗暗发誓：以后再也不要理你了！最终，小巷里只剩下了一个破烂的蛋糕和留在墙上的一丝血迹。 𐟏 回到家后，你发现嘉德罗斯没有在门口迎接你，像往常他都会抱你的。你换了鞋，走进客厅，今天有些意外的安静。“嘉嘉？你在吗？”你轻声呼唤着，但没有回应。 𐟓š 你以为嘉德罗斯没有回来，于是自顾自地走向了书房，整理课件。嘉德罗斯自从回来之后就躲在房间里，用被子蒙着头。他越是想到刚才的一幕，内心的委屈越来越大。 𐟚ꠧꁧ„𖯼Œ你听到了开门的声音，然后是轻声呼唤他的名字。他有些暗自窃喜，你第一时间来找他。但很快又想起了你和男学生的事，于是他没有理你，独自在房间里生着闷气。他决定把你晾一会儿，让你知道他有多么重要。 𐟘⠤𝠤𜚦奓„他的吧… 可他等了许久也没见你来。难道你是嫌他年纪大吗… 你会不会不喜欢他了… 想着想着，嘉德罗斯的眼眶慢慢泛红，却依然保持着倔强地把头埋在了枕头里，坚持不去找你。他幽怨地把怒火转移到了枕头上，用拳头轻捶着。“哼！渣女我干嘛要在意你！” 𐟒Œ 哎呀，凹凸乙女的世界就是这么有趣呢~ 希望大家喜欢这段小故事！

幼儿园大班科学活动《瓶子哈哈镜》全解析 𐟎‰欢迎来到幼儿园大班的科学课堂，今天我们要探索一个非常有趣的现象——《瓶子哈哈镜》。通过这个活动，小朋友们不仅能发现瓶子看物体的有趣变化，还能初步了解凹凸镜成像的原理。准备好你们的好奇心，让我们一起开始吧！活动目标通过瓶子游戏，尝试发现用水瓶看物体的有趣现象，并乐意探索影像变化的秘密。能用语言较清楚地表述自己的发现和经验。初步感知凹凸镜成像的原理。活动准备实验材料：透明塑料水瓶、卡片、记录卡、长条卡片（画有同一方向、同一侧面造型的连续小鸭多个）视频课件：实验视频（小鸭卡片在水瓶后移动的影像变化）、观赏视频（哈哈镜原理）活动过程实验一：观察现象，发现变化导入部分最近我们都在玩瓶子眼镜的游戏。透过瓶子眼镜，你们看到了哪些东西？教师小结：瓶子是透明的，透过透明的瓶子往外看，能看清许多东西。如果在瓶子里加上水，会看到什么奇怪的现象？好玩的现象？变化的现象呢？(教师手拿装满水的瓶子引导幼儿猜测) 交代实验要求今天老师给你们提供实验材料有：一只装满水的瓶子，一张聪明可爱的小猪佩奇照片。请你用装满水的瓶子去看小猪佩奇，看看会发生什么有趣的变化？教师小结：原来瓶子里装了水，会发生这么多有趣的变化。有的变糊了、有的变大了、有的变长了、有的……你都发现了吗？我们再去看一次，大家看到的变化做好记录。交流信息为什么看同样一个瓶子，有的人能看到许多变化，有的人只看到一种变化？有时能看到放大？有时又看到缩小？这是为什么呢？教师小结：瓶子里有水无水、水多水少、瓶子与东西距离的远和近、瓶子横放和竖放，都会使你看出去的东西变得不一样。瓶子不仅好玩，看瓶子的游戏中还藏着许多科学的小秘密,我们一起来做个实验。教师“眼镜实验”，重点验证：距离和影像变化之间的关系。实验二：共同实验，大胆猜测引出实验器材，引发猜测如果一群小鸭子摆在水瓶后，我们会看到什么有趣的变化呢？（几个幼儿回答：鸭子往后走呢,会变大了,会变小了，会变模糊了）视频验证设疑为什么小鸭子会向后走呢？瓶子里还会有什么有趣的现象？引出哈哈镜的原理因为空瓶子里面是空气，跟瓶子外面的空气是同种物质，不会形成透镜。如果瓶子装了水后就相当于凸透镜，它会引起不规则光线反射与聚焦，形成散乱的影像。当物体大于在一倍焦距之外的地方时，就可以看到相反的影像了。当物体在一倍焦距之内，看到放大的虚像，这是光的折射。实验三：大胆猜测，发现新变化引出实验器材，引发猜测如果一群小鸭子摆在水瓶后，我们会看到什么有趣的变化呢？（几个幼儿回答：鸭子往后走呢,会变大了,会变小了，会变模糊了）视频验证设疑为什么小鸭子会向后走呢？瓶子里还会有什么有趣的现象？引出哈哈镜的原理因为空瓶子里面是空气，跟瓶子外面的空气是同种物质，不会形成透镜。如果瓶子装了水后就相当于凸透镜，它会引起不规则光线反射与聚焦，形成散乱的影像。当物体大于在一倍焦距之外的地方时，就可以看到相反的影像了。当物体在一倍焦距之内，看到放大的虚像，这是光的折射。结束活动各位小朋友，今天的科学探索活动结束了,我们下次再见！𐟑‹ 通过这次活动，小朋友们不仅收获了知识，还体验了科学的乐趣。希望你们能保持这份好奇心，继续探索更多的科学奥秘！

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