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温度计玻璃泡权威发布_温度计玻璃泡碰到底,温度偏大还是偏小(2024年12月精准访谈)

内容来源：零配件导航所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

温度计玻璃泡

𐟌᯸初二物理：温度计使用全攻略𐟓– 𐟌᯸ 温度计的原理温度计利用了液体的热胀冷缩特性。当温度变化时，液体在玻璃管内膨胀或收缩，从而显示温度。 𐟔砦𘩥𚦨š„构成温度计主要由玻璃泡、均匀的玻璃管、适量的液体（如煤油、酒精、水银等）、刻度和温标组成。 𐟓Š 实验室用温度计的种类实验室常用的温度计有体温计、寒暑表等。 𐟓 使用前注意事项使用前，观察温度计的量程和分度值，估测待测物体的温度，确保不超过温度计的量程，以免损坏。 𐟓 测量时的要求测量时，温度计的玻璃泡应完全浸入被测液体中，不能碰到容器壁或容器底。 𐟓– 读数时的注意事项读数时，玻璃泡不能离开被测液体，待温度计的示数稳定后再读数，且视线要与温度计玻璃泡中液柱的液面相平。通过这些步骤，你就能正确使用温度计啦！𐟎‰

浙教版七上科学知识点全解析𐟓š 𐟌𑧬줸€章：探索自然的科学科学是什么？科学是一种研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时，我们应该多观察、多实验、多思考。观察和实验的重要性观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。借助各种仪器的目的使用各种仪器可以帮助我们更准确地观察和测量。测量是什么？测量是将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。刻度尺的使用使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐。看正确：视线与尺面垂直。读正确：读数=准确值+估计值+单位。记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。特殊长度的测量以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线对齐。测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。温度计的使用温度计的结构外壳、刻度、液柱、玻璃泡。温度计的原理液体的热胀冷缩。摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100℃，冰水混合物的温度定为0℃。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。正确使用温度计估让被测液体的温度。选取合适的温度计单位。观察温度计的量程。认清温度计的分度值。把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体。待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果。注意事项被测物体的温度不能超过温度计的量程。测量时手要握温度计的上端。测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁。测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数。一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。读数时，视线要与温度计内液面平视。体温计与常用温度计的区别最小刻度（分度值）：体温计为0.1℃，常用温度计为1℃。刻度范围：体温计为35-42℃，常用温度计为0~100℃。结构：体温计玻璃泡容积大而内径很细；常用温度计玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀。读数：体温计不能离开被测物体；常用温度计可以离开被测物体。质量的概念质量表示物体所含物质的多少。改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。托盘天平的使用放平：天平放在水平桌面上。调零：游码移到零刻度处。调平：调节横梁螺母，使天平平衡。称量：左物右码。读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值。记录：记录测量结果。整理：砝码放回盒内，游码归零等。天平使用和维护的注意事项使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）。估计被测物体的质量，不能超过量程。称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡。称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子。潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上。加减砝码应从大到小，轻拿轻放。科学探究的基本过程提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。

𐟌᯸温度与温度计的物理知识𐟓Š 𐟔 温度计的灵敏度将3支温度计放入同一杯温水中，观察发现：玻璃管内液体上升高度不同，丙的高度最高，甲的高度最低。高度越高，分度线越多，分度值越小，即温度计越精细。提高温度计精确度的方法有：增大玻璃管内径和减小玻璃内径。 𐟌᯸ 体温计的特殊结构体温计的分度值为0.1℃，测量范围为35℃到42℃。体温计的缩口作用使其在离开人体后，液体（水银）因冷收缩，缩口内的水银断开，直管内的水银不能自动退回玻璃泡内，因此可以直接读数。使用体温计时需注意：使用前要甩一甩，并用酒精消毒。 𐟔堧ƒ� 递的三种形式传导：相接触的两物体之间发生热传递。热的良导体（如金属）导热快，热的不良导体（如非金属、木材、塑料、餐具）导热慢。水的导热性比空气强，所以冬天穿湿衣服感觉更冷。对流：依靠气体或液体的流动来传递热量。冷空气下沉，热空气上升，所以空调装上方，暖气装下方。热气球也是利用对流原理。辐射：能量由发热体直线向外射出的传热方式。不需任何媒介，可在真空中进行。银色物体吸收和放出辐射能力最强，黑色物体吸收和放出辐射能力最强。烤火取暖、红外线烤灯都是利用辐射原理。 𐟌 温度与生活的联系南方湿冷更冷，因为水的导热性比空气强。冬天盖被子、冰柜上放被子、湿巾饮料放冰箱、水块用铁包用布包都利用了热传递的原理。

八年级物理第一章知识点全解析 𐟌᯸ 温度与测量温度定义：物体的冷热程度。常用温度计：汞温度计、酒精温度计等。读数时注意事项：视线与液柱上表面相平，不能将温度计拿离被测物体。 𐟔堦𑽥Œ–与液化汽化：物质从液态变为气态的过程（吸热）。蒸发：在任何温度下进行，持续吸热，温度保持不变。沸腾：到达沸点，持续吸热。液化：物质从气态变为液态的过程（放热）。 𐟧Š 熔化与凝固熔化：物质从固态变为液态的过程（吸热）。晶体熔化特点：持续吸热，温度保持不变。凝固：物质从液态变为固态的过程（放热）。晶体凝固特点：到达凝固点，持续放热。 𐟌诸升华与凝华升华：物质从固态直接变为气态的过程（吸热）。凝华：物质从气态直接变为固态的过程（放热）。 𐟒ᠧ‰駐†现象解释雾的形成：液化现象。雪人的变小：升华现象。冻衣变干：升华现象。 𐟓Š 物理量的测量温度计的使用：估测被测物体温度，选择合适的量程，看清分度值。测量误差的来源：读数时视线不垂直、温度计玻璃泡碰到容器壁等。 𐟓š 物理知识应用体温计：测量人体温度，有缩口，可以离体读数。热水器：利用汽化吸热原理，提高水的温度。液化石油气：通过压缩体积和降低温度实现液化。

初中物理知识点全解析 ### 第三章：物态变化 𐟌᯸ 液体温度计：液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。使用前准备：使用温度计前，先观察它的量程和分度值。使用方法：温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。等温度计的示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。物态变化：熔化：固体变为液体，吸热（如冰雪融化）。凝固：液体变为固体，放热（如水结冰）。汽化：液体变为气体，吸热（如湿衣服变干）。液化：气体变为液体，放热（如液化气）。升华：固体变为气体，吸热（如樟脑丸变小）。凝华：气体变为固体，放热（如霜的形成）。晶体和非晶体的熔化图像：了解晶体和非晶体的熔化过程。液体沸腾的条件：达到沸点且继续吸热。自然界中的物态变化：雾、露：液化现象。雪、霜：凝华现象。使气体液化的途径：降低温度或压缩体积。第四章：光现象 𐟌ˆ 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，传播速度为3㗱08m/s。光的直线传播现象：影子、日食、月食。应用：激光引导掘进方向、射击瞄准、小孔成像。光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内。反射光线、入射光线分居法线两侧。反射角等于入射角。光路可逆。光的反射类型：镜面反射和漫反射。平面镜成像特点：像与物体大小相同，距离相等，虚像。光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折；光路可逆。垂直射入时传播方向不变。光的色散：白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成。色光三原色：红、绿、蓝。透明物体的颜色由透过光决定，不透明物体的颜色由反射光决定。看不见的光：红外线：热作用，如红外线烤箱、电视遥控。紫外线：化学作用，如验钞、杀菌。

幼儿园大班科学课《温度计》全攻略 𐟌᯸ 大班科学：温度计 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 认识常见的温度计，了解其用途。 2️⃣ 帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3️⃣ 激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 𐟓š 活动准备： 1️⃣ 幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。 2️⃣ 每组提供冷水、热水人手一份。 3️⃣ 温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。 𐟓– 活动内容：介绍温度计的种类和用途，如煤油温度计、水银温度计、摄氏温度计和华氏温度计。通过观察温度计的构造，了解玻璃管、玻璃泡和刻度的作用。学习如何正确使用温度计，包括测量冷水和热水，并记录温度。激发幼儿对温度计的兴趣，引导他们探索温度计的奥秘。 𐟎蠦𔻥Š覕ˆ果：通过这次活动，幼儿不仅能够认识常见的温度计，还能初步掌握使用温度计的技能。更重要的是，他们会对温度计产生浓厚的兴趣，从而进一步探索科学的奥秘。

幼儿园大班科学公开课《温度计》全套课件 𐟌ˆ今天分享幼儿园一等奖公开课大班科学领域《温度计》 𐟒•配套全课件：课堂实录+PPT课件+教案活动目标： ❤️1．认识常见的温度计，了解其用途。 𐟌𗲯𜎥𘮥Š饹𜥄🨎𗥏–温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 𐟒3．激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。活动准备： 𐟌𘱯𜎥𙼥„🤺𚦉‹一份水温计，记录卡，笔。 𐟎„2．每组提供冷水、热水人手一份。 𐟍Š3．温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。 1️⃣ 通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。 2️⃣ 请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 3️⃣ 出示温度计模型，认读记录温度。问："温度计里的红柱子和数字有什么用？"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"OC"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。温度计的构造玻璃管玻璃泡刻度煤油温度计华氏温度计水银温度计读数时视线与温度计液面持平。（平视) 温馨提示: 在液柱不再上升或下降时读数。温度计要轻拿轻放；捏牢不掉下;不争夺。万一碎了，不要去碰流出来的液体(如水银有剧毒),应尽快告诉老师读数时扔要握住温度计下端的液泡，不能松开。

温度与温度计：你了解多少？ ### 水的三态 𐟌Š➡️𐟒碞᯸𐟌미 水的三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。这些状态在一定的条件下可以相互转化。物态变化 𐟌᯸ 物质从一种状态变为另一种状态的过程叫做物态变化。温度的定义与单位 𐟌᯸ 温度是表示物体冷热程度的物理量。常用的温度单位有摄氏度和开尔文。摄氏度（℃）和开尔文（K）之间的关系是：K = 273.15 + t（t表示摄氏度）。常见温度 𐟌᯸ 人体感觉舒适的室内温度约为23℃。人的正常体温约为37℃。洗澡水的温度一般在40℃到50℃之间。在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。测量工具：温度计 𐟌᯸ 温度计是根据液体或气体的热胀冷缩原理制成的测量工具。温度计与体温计的区别 𐟌᯸ 构造上：量程和分度值不同。体温计有缩口（细弯管），使得温度只升不降。使用上：用途不同。读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体。使用前，体温计要用力甩一下。温度计的正确使用方法 𐟌᯸ 使用前，先观察所选温度计的量程和分度值。使用时，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，且不能碰到容器底部和侧壁。读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，且视线要与液面平行。

#智能体大PK# 红外线具有热效应，由于遥控器所发出的是红外线，所以将电视机的红外线遥控器对着家用寒暑表的玻璃泡，一会儿后，温度计的示数将变大，响尾蛇也是通过红外线的热效应强的特点来跟踪食物，进行捕食；电焊工在焊接时要戴上护眼罩，这主要是为了防止紫外线对眼睛造成伤害。

如何正确使用温度计？一文搞定！ 𐟔 工作原理：温度计的核心是液体热胀冷缩的原理。当温度变化时，液体体积会相应改变，从而在玻璃管内移动。 𐟔砦𘩥𚦨𛓦ž„：玻璃外壳：保护内部结构。玻璃管：显示液柱的位置。刻度：标记温度值。液柱：随温度变化而移动。玻璃泡：接触被测物体。 𐟌᯸ 三种温度计：寒暑表：测量低温。实验室温度计：测量较宽的温度范围。体温计：测量人体温度。 𐟓 量程和分度值：寒暑表：量程-30℃~30℃，分度值1℃。实验室温度计：量程-30℃~100℃，分度值1℃。体温计：量程32℃~42℃，分度值0.1℃。 𐟓 使用步骤：观察量程：确保被测物体温度在量程内。接触被测物体：将玻璃泡完全浸没在被测物体内。稳定读数：待液面稳定后读数，视线与液面平行。 ⚠️ 注意事项：读数时不要晃动温度计。不要在温度计未冷却时读数。体温计使用后需甩回玻璃泡。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊体温计有缩口设计，未甩回则液柱不会下降。使用前需检查温度计是否完好。通过这些步骤和注意事项，你就能正确使用温度计啦！

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